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如何建立一个学校的学问长廊

来源:校园学问墙| 编辑:学问墙设计| 浏览:| 2020-05-07 11:26:28

学校是一个教人、教育人、继承学问的公共场所。任何地区的校园都应该充分体现其独特的学问气息。校园学问走廊建设的重点是形成其独特的校园风貌、校园观念、校园价值观、师生风格、行为准则。校园廊道学问是当今时代物质文明和精神文明的总和。

如何建立一个学校的学问长廊

校园学问廊道桌是物质学问与精神学问的总和,是通过思想传承和物质形态来实现的。校园德育的使命不是单纯依靠简单的政治布道来完成,教育离不开环境,大家应该采取多种教育方式,使学生能够接受和有益于他们的身心健康,努力做到教化、育人、行为教育、活动教育、环境教育。建设校园廊道学问,陶冶学生的精神文明,严格规范学生行为,提高学生的素质和文明,是环境育人的有效途径之一。波光粼粼的碧水荡漾,飘扬的岸边柳树,雄伟的教学楼,别致的亭子,鸟语花香的校园小景,宽敞整洁的校园道路,这不仅增强了学生对校园的自豪感,同时不知不觉地促进了学生精神文明建设。美丽的校园园林环境增强了学生热爱学校、热爱同学、热爱常识、热爱祖国、树立正确的世界观和人生观的情感。校园学问走廊的建设,除了绿化美化校园外,还要做好宣传窗口、报纸栏、标语牌等方面的工作,使校园内的每一个景点都能发挥育人的作用。

建设独具特色的校园学问走廊的目标是发挥环境教育功能,全面加强学生精神文明建设,营造积极和谐的校园氛围,增强校园整体外部形象。

校园走廊学问的基本要素是多种多样的,如校园历史、校园荣誉、校园名人、校园作品展、校园座右铭等,如“温馨提示走廊”的建设、温馨提示口号的建立、提醒学生说和做、提醒学生努力学习、“年轻时不要努力”、“老人悲伤”、“无论天空多么高、脚尖离太阳多近”、“征服世界不是伟大的,一个人可以征服自己,是世界上最伟大的人\\“等等。“名言走廊”的建设,使校园受到名师的教育、主人的洗礼,并潜移默化地进行道德教育。例如,马克思的名言:在科学的入口处,就像在地狱的入口,大家必须提出以下要求:“这里必须消除一切犹豫,这里的任何怯懦都是无济于事的。”假设“工作展示走廊”,学生的优秀作品和学生的公益活动将在这里固定下来,使学生认识到自己的艺术和技能的自我价值,同时也让其他学生以这些优秀的学生为目标,积极勇敢地奋斗。

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